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打破孩子初中语文写作困境 新东方在线老师建议

时间:2020-10-24 08:35:44    来源:     浏览次数:0    

  不少家长反映,孩子进入初中阶段后,原本不错的作文水平反而“拖了后腿”,却不知原因何在。对此,新东方在线老师认为,小学阶段与初中阶段对于写作的要求不同,如果孩子仍然将作文的写作停留在单纯的遣词造句上,就很难有所提升。

  进入初中阶段,许多家长面对孩子作文分数占比的提升,开始将目光看向了“优秀作文”,让孩子通过阅读这些“范本”达到提升。然而,这样的行为未免有些“急功近利”,单纯的好词佳句如果没有优秀的素材做支撑,很容易变成辞藻堆砌,不知所云。想要提升初中作文写作水平,新东方在线为大家梳理了以下几点方法以供参考。

  写作“前夕”的准备,持续摄入才能产出

  很多家长们在帮助孩子选择作文素材时,习惯性“挑三拣四”,一定要驻足经典文学,拜读名家大作,对于小说、网络文学通常呈规避状态。

  新东方在线建议,家长在选择作文素材时不能一味求“高大上”,应该抱着包容的心态,让孩子去阅读和看待各类文学作品。例如从散文中体会清新隽永的文采,从小说中了解不曾注意过的世间百态,从网络文学中学习如何生动描述生活琐事......,如此一来,不拘泥于典型的“范文”,将眼光放宽,便能摄入大量利于写作的文学素材。

  创建属于孩子自己的素材宝库

  初中语文作文讲究“有话可说”,而“有话”无非牵扯到素材二字,常见的素材积累方式有:摘抄、阅读卡片、读书笔记等。在孩子阅读过程中,家长就需要帮助孩子建立良好的阅读习惯,引导他们融入语境,体会情感,创建能够支撑自己写作的素材库。新东方在线老师提醒,通常的摘抄方法可能耗时良久,甚至会成为孩子的负担,家长不妨指导孩子简化流程,只摘抄核心语句,标记主旨,最终目的是要在帮助孩子为摘抄的内容增添思考的痕迹。例如,在摘抄素材时,家长可以用以下几个问题来引申得出孩子独特的思考感悟:

  第一,这段素材最欣赏哪处?能支撑哪类观点?未来写作会用到什么题材的文章中?

  第二,摘抄的几段素材有何联系之处?相同主题素材间存在平行、递进还是对比关系?

  第三,这段素材是否存在缺点和局限性?能否分析出作者当时的情感和用意?

  此类问题还有很多,家长可以自行总结或者下载新东方在线中小学APP向老师寻求专业的指导。等孩子处理加工完摘抄的素材,进行写作时,更容易联想到素材库的内容,真正做到“有话可说,有话会说”。

  (图片来源于网络)

  写作“进行时”,先尝试仿写再创作

  对于初中孩子来说,先尝试仿写再动手执笔,也是写作有效的路径之一。但是仿写不是抄写,“仿”的是句段形式与句段功能,“写”的是个人感悟和情感表达。所以在仿写前,家长们最好帮助孩子从素材库寻找目标句段,因为摘抄、思考、感悟、仿写一系列的过程中,孩子能够加强对素材的理解,再次强化记忆,仿写起来也能得心应手。在模仿句段形式中,可以先从词汇和短语着手,利用这些破碎化的片段通过造句形成新的表达方式,家长在此过程中也要帮助孩子查清语句表达的用法是否合理正确,造句后的表达中有没有出现语法和语境上的硬伤。

  在模仿句段功能时,则需要让孩子思考仿写句子在原文中的用途。例如,思考这句话在文中是主旨句还是中心句,有承上启下的功能还是代表转折意义,这些在文章中其明确作用的句子才是模仿的核心句段。同时,可以在素材库中寻找摘抄过的有相同主题特色的句子,比照两者之间的写法。等到真正练习作文时,这些佳作中的形式、功能和优美的小句子,能够发挥关键作用。

  提笔成文并非易事,每次作文后,家长也要帮助孩子分析不足,反复修改,思考不同写作角度间的差异和特色,孩子的写作水平相信会有显著的提升。

  如果对于初中生写作或其他学习问题有所疑惑,家长和孩子可登陆新东方在线官网或官方APP进行咨询。10月23日至11月15日,选购新东方在线中学课程另外可免费领取“好老师加分课程包”,帮助家长和孩子共同学习、共同成长。

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